Humas MAN Sidrap_Niar
Di kegiatan awal pembelajaran, penting bagi guru untuk melakukan asesmen awal. Asesmen ini sebagai gambaran awal untuk memetakan karakter setiap peserta didik berdasarkan gaya belajarnya.
Kegiatan ini menunjukkan bahwa memahami gaya belajar peserta didik, seperti visual, auditori, atau kinestetik, dapat meningkatkan hasil belajar. Misalnya, penggunaan materi visual untuk peserta didik yang lebih visual atau teknik diskusi untuk peserta didik yang belajar melalui pendengaran dapat membuat pembelajaran lebih efektif.
Implementasi di madrasah: MAN Sidenreng Rappang mulai menerapkan strategi yang lebih terarah berdasarkan gaya belajar peserta didik. Guru diberi kebebasan untuk mengidentifikasi dan merespons gaya belajar yang berbeda melalui observasi dan evaluasi awal, dengan menggunaan berbagai metode seperti video, latihan praktis, game interaktif dan diskusi kelompok.
Dalam kegiatan pembelajaran di kelas X-A mata pelajaran geografi, guru pengampuh mapel tersebut “Jumniarnawati.B, S.P., M.Si” melakukan kegiatan asesmen awal dalam bentuk game interaktif melalui aplikasi “akupintar”, game ini menyajikan beberapa pertanyaan singkat disertai dengan gambar interaktif sehingga para peserta didik seolah ikut serta bermain.
Salah satu peserta didik Khumayrah Tadzkirah mengaku sangat senang ikut tes gaya belajar ini dan ananda tersebut begitu penasaran dengan hasil akhirnya seperti apakah gaya belajar yang dimilikinya.
Pendekatan ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan efektif dengan memahami dan menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik. Semoga semua peserta didik bisa terfasilitasi sesuai dengan kebutuhannya, harapan Bu Niar di akhir pembelajarannya.
Tinggalkan Balasan